---

Programas:

* PROGRAMA GENERAL *

Fundamentación

Desde los albores del Siglo XXI el debate en torno a la educación en lenguas extranjeras se ha centrado en la concepción de plurilingüismo. El enfoque plurilingüe destaca la importancia de la experiencia lingüística con varias lenguas que se correlacionan e interactúan en el aprendizaje en distintos entornos, sea éste familiar, cultural o institucional. Dicho abordaje enfatiza los vínculos y las dependencias entre las lenguas y, más específicamente, la movilización de recursos plurilingües para la transferencia de competencias de un aprendizaje a otro en función de las circunstancias.

Desde esta perspectiva se sostiene que la competencia comunicativa de un individuo se desarrolla a partir de la puesta en juego de su conocimiento del mundo, de su bagaje  lingüístico y de la utilización de formas alternativas de expresión. Esto es lo que le permitiría explotar sus capacidades para expresarse en una lengua y comprender en otra/s, según sus necesidades, experiencias y conocimientos y de acuerdo con el contexto en el que se insertan.

Si se entiende la lengua no sólo como instrumento de comunicación sino más bien como una marca de identidad de una sociedad, una manera de pensar, de actuar y de ejercer poder, no se puede desconocer la influencia que las políticas lingüísticas despliegan sobre la enseñanza, el aprendizaje y las investigaciones que se realizan tanto en ámbitos formales como no formales.

Lo anteriormente discutido ha implicado sin duda un cambio de paradigma cuyas decisiones deben seguirse discutiendo y, fundamentalmente, traduciendo en la acción. En consecuencia, el objetivo de las XIII Jornadas de Enseñanza de las Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior es continuar y profundizar la reflexión y puesta en práctica de acciones que propicien la enseñanza y la investigación sobre varias lenguas en las instituciones educativas, así como la implementación de políticas que impulsen la diversidad y el desarrollo de una competencia plurilingüe en el contexto de nuestro país.

Organizadas por:

Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX) y Área 10 Lenguas Extranjeras
Facultad de Ciencias Humanas – Universidad Nacional de San Luis

Protocolizadas por:

Resolución R Nº 1277/10 - Resolución F Nº 1405/10 - Resolución F Nº 1194/10 - Resolución CD 732.

Lugar:

Universidad Nacional de San Luis.
Ejército de los Andes 950. San Luis Capital.

Fecha:

19, 20 y 21 de Octubre de 2011.

Objetivos:

•  Generar un espacio de intercambio y discusión entre docentes e investigadores de lenguas extranjeras, segundas lenguas y lenguas minoritarias.
•  Propiciar el debate de ideas sobre las implicancias de la diversidad cultural y lingüística.
•  Favorecer la reflexión y el diálogo sobre políticas y derechos lingüísticos.
•  Crear un ámbito de discusión sobre la formación de profesionales en lenguas.
•  Reflexionar sobre las prácticas docentes e investigativas en el Nivel Superior.
•  Promover el intercambio y la articulación entre el nivel superior universitario y no universitario.
•  Contribuir a la difusión de conocimientos tanto teóricos como aplicados sobre las lenguas.
•  Propiciar la participación activa de docentes de lenguas extranjeras, segundas lenguas y lenguas minoritarias de todo el sistema educativo en actividades académicas.
•  Promover la autonomía de los docentes en su formación continua.